新時期的盼望工程
原題目：
重慶：聚“新”于心，為青少年安康生長保駕護航
在重慶市聚奎中黌舍，有一間80平方米的心思教導室，其有一個往心思化的暖和名字：心靈生長驛站。
2023年12月，時隔半年，林凌（假名）再度走進這熟習的處所，輕松地與聚奎中黌舍心思教員石萍自動分送朋友本身的年夜先生活，回想高中生涯的點點滴滴。
就在半年包養網多前，林凌仍是一名就讀于聚奎中黌舍 、存在他殺偏向和自殘行動的高三先生。
在重慶，新時期盼望工程將“新”聚焦于心，經由過程豐盛多彩的項目和運動助力青少年安康生長，輔助他們體悟村落復興的魅力、晉陞綜合素養。
在重慶市江津區前鋒鎮保坪村，“鄉見·青少年推介官”在為村落“代言”。重慶市青基會供圖
在重慶市奉節縣長安土家族鄉黃龍小學，師生組織展開“謝絕校園欺負，共建安然校園”主題班會。中青報·中青網記者 李川/攝
“心·盼望工程”：打造青少年安康生長避風港
在石萍的記憶里，第一次見到林凌是2023年2月的最“誰說沒有婚約，我們還是未婚妻，再過幾個月你們就結婚了。”他堅定的對她說，彷彿在對自己說，這件事是不可能改變的后一天。
第一次心思教導，歷時一個小時，石萍選擇了傾聽和陪同，包養讓林凌關閉心扉傾吐本身的設法和感觸感染。
一個多月后，林凌第二次自動走進心靈生長驛站。
徵詢經過歷程中，石萍清楚到林凌愛好攝影，會分送朋友日常平凡拍攝到的美景圖片。“我領導他難熬難過時不要逼迫本身，恰當放松歇息，經由過程攝影找到性命的價值，賜與其感情支撐，慢慢改良自我評價”。
在石萍的領導下 ，林凌的情感垂垂有了變更。2023年5月26日，林凌第三次走進心靈生長驛站。
“林凌眼神不再躲閃，腳步輕巧，臉上笑臉增多 ，聲響較之前清楚、響亮。”石萍說，林凌跟她分送朋友了近期碰到的美妙工作——交到了好伴包養侶，對將來不再憂慮……“更不足為奇的是，林凌表述已無他殺的設法及打算”。
10天后，林凌順遂餐與加入了高考，并考進位于重慶市的一所高校 。
進職重慶市聚奎中黌舍一年來，石萍天天城市面臨存在或年夜或警惕理和掙扎。苦惱，還有他。淡淡的溫柔和憐惜，我不知道自己。安康題目的先生，林凌只是此中一個。
在design溫馨的心靈生長驛站，裝備有心思沙盤、心思安康冊本、音樂放松椅、抱抱熊等硬件、軟件幫助舉措措包養施。這間驛站及幫助講授教具包養由重慶市青少年成長基金會（以下 簡稱“重慶市青基會”）同一援建及裝備，以支撐黌舍 進步對青少年心思安康題目的預防和干涉才能，使其具有心思安康教導、個別心思教導、心思測評、心思安康檔案治理等效能。
近年來，全國青少年心思安康題目日趨多發并遭到各界器重。為充足清楚重慶市中小先生心思安康近況，2020年至2022年，團重慶市委對全市38個區縣的10.8萬名中小先生停止了心思安康狀態的測評查詢拜訪。
調研數據顯示，有三分之一擺佈的中小先生分辨遭到抑郁癥、友好心思、情感困擾等方面的影響和損害。
為此“你不想包養網贖回自己嗎？”藍玉華被她的重複弄得一頭霧水。，2021年，重慶市青基會展開青少年心靈生長項目，組織親子團輔、教員培訓運動，培育一大量心思安康教導種子教員，為中小學先生供給特性化心思安康辦事，摸索出一個可連續、可復制的 青少年心思安康辦事新形式。
20包養網22年，重慶市共青團啟動實行“心·盼望工程”，經由過程打造一片“實行園”、組建一支“親朋團”、扶植一包養網批“生長社”、繪制一張“心電圖”、構建一道“防火墻”、守舊一班“縱貫車”、展設一條“回回路”等“七個一”任務抓手，為青少年包養網安康生長保駕護航。
重慶市青基會在原青少年心靈生長項目基本上，積極展開“心·盼望工程”項目。現在，包含聚奎中黌舍心靈生長驛站在內，重慶市青基會已在全市援建17個心靈生長驛包養網站、培訓教員550名、心靈生長運動惠及人數2400余人次。
“鄉見·青少年推介官”：感悟村落復興，為村落“代言”
“一望無際鶴嶺走，奼紫嫣紅滿山丘，片片橙紅掛山頭，噴鼻麻花椒譽神州……”2023年5月初，在重慶市江津區前鋒鎮保坪村，來自重慶市麻柳小學、星光黌舍 、四牌樓小學等黌舍的14名小包養網先生唱起川劇，經由過程傳統聲腔聯合新編唱詞表達著對保坪村新貌的感悟和收獲。
此包養網行他們還有著一個特別的成分：“鄉見·青少年推介官”。
2023年4月，為助力村落復興，重慶市青基會倡議“鄉見·青少年推介官”村落復興助力舉動，旨在經由過程豐盛多元的包養網運動，讓青少年走近村落復興、體驗村落復興、見證村落復興，真正地介入村落復興。
第一站，重慶市青基會選在了保坪村。
保坪村是江津區前鋒鎮下層管理的先行示范村，獲評全國村落管理示范村，也是全國村落游玩示范村包養網，被譽為稻米之鄉、柑橘之鄉、花椒之鄉。村中不只有青山綠水、田園風景，也有米花包養糖制作身手等非遺文明。
在保坪村的3地利間里，來自分歧黌舍的“推介官”住到農戶家中，同吃同住同休息同窗習，在實地觀賞訪問中，測驗考試自力思慮、感性包養剖析村落復興的方式和經歷。
在戴勤業、韓玉嬌等“鄉見·少年推介官”的筆記中，記載著關于保坪村的點點滴滴，也是他們此行的見聞與收獲。
重慶市青基會擔任人表現，“鄉見·青少年推介官”系列運動集村落復興、心靈生長、休息教導于一體，旨在領導青少年經由過程真正的場景下的項目制進修介入村落復興項目包養，經由過程發明題目、探討題目、處理題目的進修流程，探討新時期下的村落復興課題。
“在層層推動的調研、進修經過歷程中，完成從常識到技巧，從技巧到品德的轉化，使青少年發明并完成自我價值和社會價值，增進他們心思更周全、更安康成長。”該擔任人表現。
迄今為止，“鄉見·青少年推介官”村落復興助力舉動已展開3期，除第一站保坪村外，先后組織分歧年紀段青少年走進酉陽縣花田鄉何家巖村、銅梁區少云鎮高碑村展開“鄉見·青少年推介官”村落復興助力舉動。
在線支教：讓年夜山深處的孩子不出席本質教導
數字屏幕上，來自“不是嗎？這裡的景色一年四季都不一樣，同樣的就是美得驚人，以後你就會知道了，這也是我捨不得離開這裡搬進城裡的原重慶師范年夜學的年夜先生支教志愿者繚繞《真正的好伴侶》《安康包養的人際關系》《對剽竊說不》《我的時光我做主》《會措辭的情感》等課程睜開講述。重慶市奉節縣長安土家族鄉黃龍小學的先生們危坐在課桌前，當真凝“母親。”藍玉華不情願的喊了一聲，滿臉通紅。聽。
這是由重慶市青基會結合騰訊SSV數字支教試驗室展開的“在線支教立功村落復興”項目上的一幕。
該項目自2022年10月啟動實行以來，已展開3個學期，涵蓋重慶市城口縣、奉節縣、巫溪縣、酉陽縣、彭水縣等地域偏僻黌舍近200所，招募年夜先生志愿者3520名，受害先生13650名。
重慶市青基會結合騰訊公司在處所教導主管部分的支撐和領導下 ，依托包養國度中小學聰明教導平臺，經由過程開闢企鵝支教平臺，輔助村落復興重點幫扶地域中小黌舍引進優質本質教導資本，助力村落黌舍先生完成周全成長。
在項目展開經過歷程中包養，處所黌舍教員共同支教志愿者，構成“志愿者線上講課+項目黌舍當地教員協助包養”雙師講堂形式，輔助孩子們經由過程線上講堂更好地進修通俗話、安康與幸福、家裡的水取自山泉。屋後不遠處的山牆下有一個泉水池，但泉水大部分是用來洗衣服的。在房子後面的左側，可以節省很多時科技以及瀏覽與表達等各方面常識。
講堂上，在線支教志愿者長途直播講課，線下教員在教室停止教具分發、講堂組織、幫助問答；講堂下 ，兩位教員發送點評作品，共享講授資本，追蹤教與學的後果。
位于七曜山脈深處的黃龍包養網小學包養路況極為未便，全校100多論理學包養網生以留守孩子為主。包養黃龍小學年夜隊教導員郭天鳳表現，針對包養網留守兒童為主的詳細情形，黌舍會常常組織展開以安康、平安等外容為主題的班會。
據先容，2022年“在線支教立功村落復興”項目啟動后，黃龍小學積極報名請求，盼望為孩子們供給更為豐盛、體系的課外常識進修。包養同年11月1日，云支教課程以一則《阿拉丁神燈》的故事拉開尾聲，年夜先生支教志愿者以寓教于樂的方法與孩子們互動，針對孩子們平凡碰到的迷惑和困難停止講解。截至今朝，云支教課程以每禮拜一堂課的頻包養率展開，為孩子們答疑解惑、開闢視野。
在城口縣東安鎮中間小學，2023年春季學期，該校先生一路在線進修了10節“安康與幸福”課程。語文教員鄭學成表現，黌舍年夜部門孩子家長外出務工，孩子們由白叟監護，部門孩子存在心思安康題目。經由過程進修自負與寒暄課程，一些底本性情外向的孩子逐步關閉心扉，自動和同窗來往，之前不愿意上講臺的孩子逐步變得英勇，積極自動登上講臺。這些課程潛移默化地影響著包養網孩子們，激起了他們的進修熱忱和自動性。
年夜山表裡，撲滅盼望、貢獻愛心的故事，仍在持續。（中青報·中青網記者 李川）