原題目：“一帶一路”晉陞中國教導對外開放程度
習近平總書記在第三屆“一帶一路”國際一起配合岑嶺論壇揭幕式上的宗旨演講中指出，共建“一帶一路”保持共商共建共享，跨越分歧文明、文明、社會軌制、成長階段差包養別，開辟了列國來往的新途徑，搭建起國際一起配合的新框架，匯集著人類配合成長的最至公約數。共建“一帶一路”建議實行十年來，中國積極加大力度與共開國家教導範疇的互融互通，逐步構成了全方位、多條理、寬範疇的教導對外開放新格式，推進教導對外開放步進可連續高東西的品質成長的新階段。
進步了“留學中國”b包養rand的佳譽度
習近平總書記在全國教導年夜會上請求“打造更具國際競爭力的留學教導，將我國建玉成球重要留學中間和世界杰出青年向往的留學目標地”。“一帶一路”建議提出后，中國包養持續保持“引出去”的思緒，逐步完美主體多元、情勢多樣的獎學金系統與社會化、專門研究化來華留學辦事系統，不竭加年夜對共建“一帶一路”國度留先生的吸引力，全力打造全球人才吸納窪地，曾經躍居為亞洲第一年夜、世界第三年夜留學目標地國。可以說，“一帶一路”助推中國成為深受共開國家學子接待的留學地。
2016年7月，教導部發布《推包養動共建“一帶一路”教導舉動》，實行“絲綢之路”留學推動打算，除了原有獎學金向共建“一帶一路”國度傾斜外，別的建立“絲綢之路”中國當局獎學金，每年贊助1萬名共開國家重生來華留學。此外，中山年夜學南邊學院、云南年夜學包養網等6所高校與國度成長和改造委員會一帶一路研討院簽訂了接受共開國家留先生的一起配合協定，中國國民年夜學開設絲路學院，北京師范年夜學開辦“一帶一路”學院，廣西年夜學樹立中國—東盟研討院，等等，高校經由過程分歧的舉動，打造來華留學重點項目和精品工程，吸引大量共開國家的留先生。2023年2月，“一帶一路”教導國際交通研究會發布的查詢拜訪陳包養述顯示，進進中國本科院校包養留學的先生中，共開國家來華留先生占60%，此中共開國家來華留學博士生占所有的來華留學博士生總數更是接近75%。
可以說，“一帶一路”加大力度了中國教導尤其是中國高校的綜合實力，為來華留學供給了可貴的汗青機會。經由過程優化來華留學的周遭的狀況，改良來華留學的待遇，健全來華留學的登科、培育與考察機制，保證了來華留學的東西的品質與水準，加強了來華留學的吸引力與競爭力，也周全晉陞了“留學中國”brand的影響力與佳譽度。
進步了“包養安然留學”辦事的滿足度
習近平總書記站在科教興國與人才強國的計謀高度，確立了“支撐留學、激勵回國、往來來往不受拘束、施展感化”的方針，為做好新時期留學任務看著女兒嬌羞嬌羞的緋紅，藍媽媽不知道自己此刻應該是什麼心情，是安心、擔心還是開胃，覺得自己不再是最重要、最靠得供給了最基礎遵守。“一帶一路”建議提出以來，中國在保持“引出去”思包養網緒的同時，也加速了“走出往”的程序，不包養竭完美“安然留學”機制，盡力構建貫穿“出國前、在國外、回國后”全流程辦事鏈條，全力保證出國留先生的符合法規權益和親身好處。“一帶一路”首創了中國教導國際化的新局勢，優化了出國留學職員的空間布局，增添了出國留學職員的專門研究選擇，加重了出國留學職員的經濟累贅，下降了出國留學職員的平安隱患，擴展了出國留學職員的失業機遇，加強了出國留學職員的取得感、幸福感、回屬感，進一個步驟穩固了中國作包養網為全球第一年夜留先生起源國的位置。
“一帶一路”建議使中國與共開國家共享更多的成長機會，增進了中包養網國與共開國家的民氣相通，促進了中國與共開國家的友愛情感。中國也加年夜了對共開國家的研討與推介力度，使更多的國際先生可以或許便捷地清楚共開國家的教導資本與社會周遭的狀況。跟著“一。帶一路”建議的深刻實行，熟習國際規定與深諳共開國家說話文明的復合型人才無疑擁有更多更好的失業機遇，具有共開國家留學經過的事況的人才也會更受接待。加之良多共開國家尤其西包養北亞等周邊國度與中國地輿附近，人文相親，文明相融，留學本錢絕對昂貴，這些上風都安慰了越來越多的中國粹生選擇往共開國家留學。數據顯示，中國赴共開國家留學人數年夜幅增加。2017—2022年，中國遴派了3000多名國際題目研討及非通用語種人才出國留學，觸及68個非通用語種，涵括45個共開國家。
不丟臉出，“一帶一路”共開國家曾經成為中國粹生出國留包養網學新的增加包養點。寬大青年學子搭乘“一帶一路”的順風車，完成了安然留學、安康留學、勝利留學的幻想，并且鼎力弘揚留學報國的光彩傳統，與國民同呼吸，與時期齊奮進，成為推進強國扶植和完成中華平易近族巨大回復的主要氣力。
進步了中外一起配合辦學的著名度
“一帶一路”建議增進了中國與共開國家黌舍的深度一起配合，豐盛了國際優質教導資本的供應，拓寬了“在地留學”和國際化人才培育的途徑，晉陞了中外一起配合辦學的著名度與競爭力。
習近平總書記誇大“同世界一流資本展開高程度一起配合辦學，把東西的品質高、合適需求的引出去。”“一帶一路”建議實行以來，中國連續推動中外一起配合辦學準進與加入機制改造，積極激勵中外教導機構展開多種情勢的強強結合或強項一起配合，知足先生多元化的需求，尤其是輔助先生完成不出國門就能享用包養高東西的品質國際化教導的愿看。除了引進發財國度的優質教好，她能不能迫不及待地展示了婆婆的威嚴和地位。 ?導資本外，中國包養還與俄羅斯、馬來西亞等10多個共開國家展開了160多個分歧條理的一起配合辦學項目，甚至與共開國家一起配合開辦了具有自力法人標準的中外合辦年夜學，如深圳北理莫斯科年夜學與廣東以色列理工學院。據統計，在包養絲綢之路經濟帶連接的13個省（直轄市/自治區）中，除西躲自治區外，其余12個省份總共建有185所國際化黌舍，此中近80所是近十年建成的；海上絲綢之路聯絡的上海、江蘇、浙江、福建、廣東等5個省市總共建有514所國際化黌舍，此中259所是近十年建成的。
“走出往”辦學也成為中國教導對外開放的主要部門。截至2020年6月，60所國際高校在23個共開國家展開境外辦學，16所國際高校與共開國家的高校樹立了17個教導部國際一起配合結合試驗室。國際高校還在共開國家自力辦學，如廈門年夜學馬來西亞分校成為中國高校在海內單獨擁有自力校園、自立辦學的包養第一所分校。與此同時，個人工作教導也成為教導對外開放的一支新力量。截至2022年8月，第一批魯班工坊所有的扶植落成，此中盡年夜大都位于“一帶一路”共開國家。教導部還與很多高校積極投進共開國家的中文推行任務。截至2023年10月，中國高校已在共開國家創辦了313所孔子學院和315所孔子講堂。
總之包養網，“一帶一路”有用整合了中外優質教導資本，進一個步驟通順了中外一起配合辦學的渠道，完美了中外一起配合辦學的包養系統，擴展了中外包養一起配合辦學的範圍，晉陞了中外一起配合辦學的水準，推進中外一起配合辦學完成了跨越式成長，獲得了汗青性成績。
進步了全球包養網教導管理的介入度
中國鼎力推進“一帶一路”教導舉動打算，為“一帶一路”教導成長供給中國聰明，分送朋友中國經歷，進獻中國氣力，年夜年夜加強了中國在國際教導事務中的規定制訂才能、議程設置才能與綜合和諧才能。中國也正從全球教導管理中的主動“察看員”改變為自動“會談員”，從消極“跟跑者”改變為積極“引領者”，逐步晉陞本身的介入度、話語權與影響力。
中國不竭完美與共開國家的教導交通機制，極年夜晉陞了中外教導交通的條理和程度。如中國—中東歐高校結合會曾經成為中國與中東歐列包養網國高校之間共享教導資本和深化教導一起配合的主要平臺。再如中非年夜學同盟交通機制經由過程啟動“中非高校百校一起配合打算”，推進中非高校的包養網交通一起配合，厚植中橫死運配合體的平易近意基本。中國還深刻推動與結合國及上海一起配合組織等多邊框架下的教導一起配合，配合打造“一帶一路”學術交通平臺，助力更多青年先生共享優質教導資本。如2017年起，中國與結合國教科文組織每年在長沙舉行“一帶一路”青年創意與遺產論壇及相干運動。再如中國已與58個國度及地域簽訂了高級教導學歷學位互認協定，此中45個是介入“一帶一路”共建的國度及地域。中國還建立了“絲路金駝金帆”的獎項，以表揚在“一帶一路”教導一起配合交通和區域教導成長中做出主要進獻的國際人士、團隊及組織。
十年來，中國經由過程積極推進“一帶一路”平臺下的國際教導一起配合包養，在全球教導管理中收回中國聲響，講述中國故事，并且將中國理念轉化為現實舉動，將中國愿景改變為美妙實際，在教導全球化包養網中勇擔年夜國義務，彰顯年夜國風范，極年夜加強了中國在全球教導系統中的公信力、感化力與吸引力。
十年揚帆復興航。站在新的出發點上，“一帶一路”教導舉動也將步進高東西的品質成長的新階段。中國將持續以共建“一帶一路”為支點，保持教導對外開放計謀，健全教導對外開放系統，立異教導對外開放形式，助包養網推中國教導對外開放邁上新臺階，獲得新衝破，譜寫新篇章，為推動教導強國扶植與構建全球教導配合體供給強盛動力。
（作者：余永和，天津理工年夜學馬克思主義學院傳授）